魯班造傘讀后感？魯妹造傘讀后感：一天，魯班和魯妹到杭州西湖游玩。忽然天氣大變，下起了大雨，他們倆被淋成了落湯雞。魯妹說(shuō)要和魯班比賽造能遮雨的東西，看誰(shuí)弄的好，并約定了以一夜時(shí)間為限。接著兩人就分頭干了起來(lái)。魯班找來(lái)些木頭，刨的光亮，又雕上各種圖案，一口氣造了十座樣式不同的亭子，那么，魯班造傘讀后感？一起來(lái)了解一下吧。
“魯妹造傘”是源于春秋末戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)故事，講述了當(dāng)代“雨傘”是如何而來(lái)的。故事挺有趣，說(shuō)明事物的產(chǎn)生都經(jīng)歷過(guò)了一定的過(guò)程。
題目：格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書名），或者直接寫"讀后感"也可以，前者更佳。第一段：簡(jiǎn)述這本書的書名，作者等基本情況，再講一下讀了這本書的感受，比如說(shuō)感覺(jué)受益匪淺啊，對(duì)我很有啟示啊等等。
第二段：簡(jiǎn)述（概括）書中主要內(nèi)容，注意是簡(jiǎn)述，越精煉越好，因?yàn)檫@個(gè)不是文章主要內(nèi)容，只是為下文的感想作鋪墊。不少人會(huì)覺(jué)得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記。雖然這很難讀懂，但時(shí)間久了，不僅能在當(dāng)中找到自己想要的內(nèi)容，還能大大地提高閱讀的能力。第三段：讀了這本書的感想，這是全文最重要的部分，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
這里開(kāi)頭最好先講一兩句自己的觀點(diǎn)或者感想，接下來(lái)的部分就圍繞這句話展開(kāi)議論，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達(dá)什么。第四段：想讓自己的觀點(diǎn)更有真情實(shí)感，富有時(shí)代氣息，就可以聯(lián)系自身，聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象。這樣寫出的文章更真實(shí)，有說(shuō)服力，也更打動(dòng)讀者。結(jié)尾：說(shuō)一下這本書帶給你的啟示和對(duì)它的喜愛(ài)之情（后者可不寫）。
魯妹造傘讀后感：
一天，魯班和魯妹到杭州西湖游玩。忽然天氣大變，下起了大雨，他們倆被淋成了落湯雞。魯妹說(shuō)要和魯班比賽造能遮雨的東西，看誰(shuí)弄的好，并約定了以一夜時(shí)間為限。
接著兩人就分頭干了起來(lái)。魯班找來(lái)些木頭，刨的光亮，又雕上各種圖案，一口氣造了十座樣式不同的亭子，而魯妹待在房間里，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。隨后天就亮了，魯班得意地坐在亭子里，看看自己一夜工夫造起來(lái)的十座亭子，心想：自己造的又快又好，妹妹今朝一定輸啦！
這時(shí)，魯妹走來(lái)，手上拿著一根“柱子”，上面頂著亭子蓋一樣的東西。魯班仔細(xì)一看，見(jiàn)這東西用竹條做成，要用時(shí)一張就散開(kāi)來(lái)，不用時(shí)一收就縮攏回去。而且能拿在手上，到處走動(dòng)，真是又輕巧，又玲瓏，又美觀，又方便。魯班不得不甘拜下風(fēng)，夸魯妹心靈手巧。這就是西湖綢傘的有趣來(lái)歷。
樹(shù)大王的故事讀后感篇1
我看了一本叫《故事大王》的周刊，書中有許多精彩的作文，其中，我覺(jué)得寫得最好的一篇是《當(dāng)金角大王遇上無(wú)敵黑金剛》
這篇作文寫得幽默有趣，一開(kāi)始，主人公蔡笳子問(wèn)他爸爸：“一種常見(jiàn)的在鄉(xiāng)下的小動(dòng)物，不是雞鴨魚鳥，也不是牛羊豬狗，那是什么小動(dòng)物？”
爸爸脫口而出：“蛐蛐?！辈腆兆诱f(shuō)：“太好了！有作文題目了！”老爸這才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了。
這是一個(gè)很棒的作文開(kāi)頭，以幽默的形式寫了蔡笳子是怎樣獲取作文題目的.。
后面又寫了蔡笳子的爸爸帶回了一只蛐蛐，它烏黑油亮，蔡笳子把它帶到了教室，多嘴的周大頭吹牛說(shuō)自己表哥有一只金角大王，蔡笳子就決定讓周大頭把那只金角大王帶來(lái)比試。
可當(dāng)天蔡笳子忘記把“無(wú)敵黑金剛”帶回家了，蛐蛐怕熱，所以它被熱死了。蔡笳子很傷心，但為了比賽，他又買了一只蛐蛐，取名“黑金剛二代”與周大頭比試，結(jié)果輸了。
老師要求寫一篇作文，幾乎每人都寫了《斗蛐蛐》，只有蔡笳子寫了自己與無(wú)敵黑金剛（第一代）的感情，讓人很感動(dòng)。
這篇作文讓我知道了寫作文不但要追求語(yǔ)言豐富，還要追求真實(shí)、感人、幽默、有趣，這樣的文章才能更加吸引人。
樹(shù)大王的故事讀后感篇2
這學(xué)期，老師為了提高我們的閱讀能力，拓展我們的課外知識(shí)，特意從學(xué)校圖書館借來(lái)許多書給我們看。
魯妹造傘讀后感15字
“魯妹造傘”是源于春秋末戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)故事，講述了當(dāng)代“雨傘”是如何而來(lái)的。故事挺有趣，說(shuō)明事物的產(chǎn)生都經(jīng)歷過(guò)了一定的過(guò)程。
魯妹造傘的故事
早先，巧匠魯班聽(tīng)說(shuō)西湖的景致好，就帶了他妹妹從山東到杭州來(lái)。
這一天，魯班和魯妹來(lái)湖邊游賞。
只見(jiàn)太陽(yáng)光芒金閃閃，西湖湖水亮晶晶，白堤桃花紅，蘇堤楊柳綠，果然是好看。
他們走走看看，看看走走，不覺(jué)到“柳浪聞鶯”。
忽然，一陣大風(fēng)刮過(guò)，天色變了，湖中翻著白浪，“唰唰唰”地一場(chǎng)春雨，飄個(gè)不停。
魯班春和魯妹只好躲在一棵大樹(shù)底下避雨。
西湖雨景很好看的，可是雨落得魯班兄妹兩人一身稀濕，再也沒(méi)心思看西湖景致啦。
魯妹看著淋得象落湯雞一樣的哥哥，笑笑說(shuō)：“哥哥呀，你的手藝這樣巧，今朝碰到落雨天游湖便一點(diǎn)辦法也沒(méi)有啦！我想同你來(lái)比一比，各人自己去造個(gè)東西，要使人在落雨天也同樣能游湖，看誰(shuí)辦法好”。
魯班一聽(tīng)妹妹要同自己來(lái)比賽，差點(diǎn)笑出來(lái)，漫不經(jīng)心他說(shuō)：“好吧，比就比吧！但要定個(gè)時(shí)間喲，我說(shuō)三天為期，如何？” 魯妹聽(tīng)了直搖頭。
魯班說(shuō)：“那你說(shuō)要多少時(shí)間？不夠再加吧?！?/p>
魯妹說(shuō)：“今天一夜工夫，到雞叫為止。”
魯班聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“好，好，好，統(tǒng)統(tǒng)依你?！?/p>
當(dāng)夜，兩人就分頭干了起來(lái)。
“魯妹造傘”是源于春秋末戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)故事，講述了當(dāng)代“雨傘”是如何而來(lái)的，故事挺有趣，說(shuō)明事物的產(chǎn)生都經(jīng)歷過(guò)了一定的過(guò)程。
魯迅（曾用名周樟壽，后改名為周樹(shù)人，1881年9月25日－1936年10月19日），曾字豫山，后改豫才，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，代表作有《吶喊》《彷徨》等。
魯迅一生在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯等多個(gè)領(lǐng)域具有重大貢獻(xiàn)，他對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)社會(huì)思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，被譽(yù)為二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家，毛澤東曾評(píng)價(jià)，魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。
以上就是魯班造傘讀后感的全部?jī)?nèi)容，1、是要多留心身邊的小事情，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。2、善于觀察生活、勤于動(dòng)腦、勇于改革的精神和敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，正確對(duì)待別人意見(jiàn)。3、魯班能夠造出傘，就緣于他留心觀察，善于動(dòng)腦筋，這也是他能夠有許多發(fā)明創(chuàng)造的主要原因。應(yīng)當(dāng)向魯班學(xué)習(xí)，養(yǎng)成留心觀察、遇事多動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
