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北大荒精神讀后感,教師北大荒精神心得體會(huì)

北大荒精神讀后感?然后加以概括提煉,北大荒精神是一種堅(jiān)韌不拔的精神,是一種艱苦奮斗的精神,是一種勤儉節(jié)約的精神,是一種一種與自然頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?,也是一種以苦為樂的革命樂觀主義精神……第二部分聯(lián)系實(shí)際談在新的形式下,那么,北大荒精神讀后感?一起來了解一下吧。

北大荒精神心得體會(huì)300字

寫作思路:電影觀后感可以描寫一下電影概況,如什么類型的電影,有什么特點(diǎn),電影內(nèi)容等,還可以寫一下電影角色演員,以及電影幕后制作事件,最后評價(jià)一下電影即可,具體如下:

《青春激蕩的歲月》是作為一部紀(jì)念胡耀邦誕辰100周年的紀(jì)念片上映,如果說有什么特別之處,可能就是給我的小家碧玉的感覺吧,含蓄。

類似的紀(jì)念片看了很多,看多了,就也摸出些門道——以某一主人公為主線,選幾件典型事件串聯(lián)在一起,最后以一個(gè)突出的時(shí)刻,或功成名就、或與世長辭做結(jié),這些電影大多上映在學(xué)校的禮堂。

《青春激蕩的歲月》把幾個(gè)青年人的“北大荒”夢擺在了前面,從他們的故事中向我們刻畫了理解青年、關(guān)心青年的胡耀邦的形象,少了些平鋪直敘的擺事實(shí),多了幾分脈脈溫情,反而使人物更顯得有血有肉了。

這是一部講青春的電影,看電影時(shí)我是驚喜的,因?yàn)楹苌儆腥藭?huì)這樣將那個(gè)時(shí)期的故事娓娓道來,曾經(jīng)的我很難理解那時(shí)的贊歌會(huì)有那么大的魅力,也會(huì)誤會(huì)某位詩風(fēng)轉(zhuǎn)變的詩人做出的決定太功利。

直到看完這部影片,看著展現(xiàn)出來而非講出來的一代青年追尋北大荒的故事,才明白,那是一種發(fā)自肺腑的熱愛,是那時(shí)青年從靈魂深處迸發(fā)出的青春的光榮,顯然我們的前輩們比我們更清楚自己要的是什么。

開發(fā)北大荒觀后感300字左右

北大荒精神是“艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻(xiàn)”這十六個(gè)字,字字鏗鏘有力,發(fā)人深思。北大荒人在創(chuàng)造豐碩的物質(zhì)文明成果的同時(shí),在把北大荒打造成北大倉的同時(shí),更用他們的青春和生命,忠誠與堅(jiān)韌為后人留下了名傳千古的創(chuàng)業(yè)精髓。

人們贊美拓荒者,歌頌拓荒牛,更頌揚(yáng)在艱苦跋涉中取得輝煌業(yè)績的北大荒精神。20世紀(jì)50年代初,我國十萬轉(zhuǎn)業(yè)官兵在東北三江平原的亙古荒原上發(fā)起了“向地球開戰(zhàn),向荒原要糧”的偉大壯舉。

半個(gè)世紀(jì)來,幾代拓荒人承受了難以想象的艱難困苦,戰(zhàn)天斗地,百折不撓,用火熱的激情、青春和汗水把人生道路上的句號(hào)劃在了祖國邊陲那曾經(jīng)荒蕪凄涼的土地上,他們以“艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻(xiàn)”為內(nèi)容的北大荒精神,獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身,獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫。

形成歷史

五十年代中期,王震將軍奉黨中央、毛主席之命,先是率領(lǐng)鐵道兵,后又指揮十萬轉(zhuǎn)業(yè)官兵挺進(jìn)荒原,展開了大規(guī)模的開發(fā)建設(shè),奠定了墾區(qū)的基礎(chǔ)。

近半個(gè)世紀(jì)以來,先后由14萬轉(zhuǎn)復(fù)官兵,5萬大專院校畢業(yè)生,20萬山東、四川等地的支邊青年,54萬城市知識(shí)青年和地方干部、農(nóng)民組成的墾荒大軍,繼承發(fā)揚(yáng)解放軍的光榮傳統(tǒng)和“南泥灣”精神,頭頂藍(lán)天、腳踏荒原,人拉肩扛,搭馬架、睡地鋪,戰(zhàn)勝重重困難。

北大荒讀書心得

文章從兒子在美國漂游開始,然后敘述中國留學(xué)生在西柏林和“我”在北大荒這兩件事,表達(dá)了自己對兒子去遠(yuǎn)方的羨慕、支持,對中國留學(xué)生在西柏林佩服他敢于拼搏,和自己去北大荒美好難忘的回憶。文章告訴我們年輕的時(shí)候即使幼稚,但應(yīng)該努力地拼搏,勇敢地去遠(yuǎn)方闖蕩,去放飛心靈。正因?yàn)槟贻p,所以敢拼搏,勇闖蕩,正所謂:“好風(fēng)憑借力,送我上青云”。讀完不由地感受到作者想要拼搏的強(qiáng)烈精神,對啊,年輕是就應(yīng)該去遠(yuǎn)方,敢闖敢拼,因?yàn)槟贻p就是資本,年輕可以張揚(yáng)個(gè)性,不要讓你的生命平凡,留下遺憾,作者旨在激勵(lì)年輕人勇于開拓,去經(jīng)歷,去磨練,去培養(yǎng)自我的獨(dú)立能力和奮斗能力!

弘揚(yáng)北大荒精神征文1000字

看到北大荒題材的小說使我想到小學(xué)開始看最近才看完的一本兒童文學(xué)《與荒原共舞的男孩》。

其實(shí)再讀這本書時(shí)發(fā)現(xiàn)除了書的封面以外熟悉的東西很少了,它曾經(jīng)給我那種快樂源泉的感覺已經(jīng)無影蹤。雖然時(shí)隔十幾年,中間一度連書名都記不準(zhǔn)了,但我依然很感謝這本有關(guān)北大荒的書,因?yàn)槭沁@本書讓還幼小的我從文字中獲得了不同于漫畫的快樂。

不過那時(shí)候我以為這本書寫的好純粹是因?yàn)楸贝蠡氖莻€(gè)神奇的地方。

直到今天又讀到北大荒背景下的優(yōu)秀小說,才想到或許神奇的并非只有北大荒,或許我們身處的環(huán)境,我們每個(gè)人的生活都是一座瑰麗的寶庫!

讀后感受:

1、今天是第二次讀這篇短篇小說,但是讀到其中的一些情節(jié)時(shí)感情上仍然會(huì)激起波瀾許久不能平復(fù)。

2、小說里對人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的描寫使人物非常真實(shí)毫不扭捏,也讓人對文中所描述的兄妹之間的親情、戀人之間的愛情以及知青與知青之間那份特殊的感情懷有敬意。

3、而且文章之外也有一些收獲:出于好奇,我搜了下文中提到的拜倫、雪萊、康拜因手幾個(gè)詞條,并確定了下文章主人公的妹妹在現(xiàn)實(shí)中是不是有現(xiàn)實(shí)原型。不得不說當(dāng)初自己買這本小說集真是撿到寶了。

原文摘錄: (依照文中出現(xiàn)順序)

(我什么時(shí)候能這樣娓娓道來哦)

一年級(jí)北大荒精神

簡要介紹《豐碑》第二集北大荒精神的主要內(nèi)容。然后加以概括提煉,北大荒精神是一種堅(jiān)韌不拔的精神,是一種艱苦奮斗的精神,是一種勤儉節(jié)約的精神,是一種一種與自然頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?,也是一種以苦為樂的革命樂觀主義精神……

第二部分聯(lián)系實(shí)際談在新的形式下,我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,要實(shí)現(xiàn)富國夢,強(qiáng)國夢,北大荒精神不能丟。要舉例子。

我們現(xiàn)在發(fā)展很快,人民生活水平普遍提高,但還有很多貧困地區(qū),貧困人口,需要北大荒精神

北大荒精神永遠(yuǎn)是一座歷史的豐碑。

以上就是北大荒精神讀后感的全部內(nèi)容,通過參觀我深深為幾代北大荒人用汗水、淚水、血水創(chuàng)造的歷史和六十年所取得的物質(zhì)文明和精神文明的豐碩成果所震撼。北大荒這塊黑土地,在創(chuàng)造出巨大的物質(zhì)財(cái)富的同時(shí),也產(chǎn)生了寶貴的精神食糧——北大荒精神?!捌D苦奮斗、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

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